教育部規(guī)劃教材評(píng)職稱(chēng)管用嗎?

分類(lèi)：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-12-14 14:15 瀏覽量：

　　教育部規(guī)劃教材評(píng)職稱(chēng)管用嗎?

　　教材是職稱(chēng)考核的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，有著獨(dú)立的加分項(xiàng)。隨著教材對(duì)評(píng)職稱(chēng)的作用越來(lái)越明顯，讓更多評(píng)職稱(chēng)的朋友加入到教材出版的行列，但教材是有不同檔次的，那么，教育部規(guī)劃教材評(píng)職稱(chēng)管用嗎?

　　教材是評(píng)職稱(chēng)很常用的方法，目前慢慢跟上的節(jié)奏，教材對(duì)評(píng)職稱(chēng)有著加分的作用，甚至加分還不定，有的一本教材職稱(chēng)評(píng)定總加分達(dá)到12分。所以用教材評(píng)職稱(chēng)是很管用，但對(duì)具體的職稱(chēng)管不管用，還可以看職稱(chēng)的等級(jí)要求以及對(duì)教材的要求了。比如評(píng)正高級(jí)職稱(chēng)，要求必須是十三五規(guī)劃教材，那教育部規(guī)劃教材評(píng)職稱(chēng)是不管什么用的。但沒(méi)有明確規(guī)定是什么教材，那么用該教材評(píng)職稱(chēng)就很管用的。要知道教育部規(guī)劃教材的檔次可不低。

　　教育部規(guī)劃教材評(píng)職稱(chēng)，還和作者的位置有著關(guān)系，比如要求是教育部規(guī)劃教材的第一主編，你的是第一副主編，顯然不相符。一般來(lái)說(shuō)能用來(lái)評(píng)職稱(chēng)的教材作者的位置，是3名主編、3名副主編以及5名參編，署名位置越靠前，評(píng)職稱(chēng)的作用越低。一般來(lái)說(shuō)，主編可以評(píng)正高職稱(chēng)，副主編評(píng)副高職稱(chēng)，參編評(píng)中級(jí)職稱(chēng)等等。總的來(lái)說(shuō)，用教材評(píng)職稱(chēng)是很有幫助的，不過(guò)要考慮教材檔次、教材作者位置以及教材作者人數(shù)等。

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