教材對(duì)于學(xué)生有著十分重要的影響，一方面它是學(xué)生的主要知識(shí)來(lái)源，另一方面，教材會(huì)對(duì)于學(xué)生的思想觀念等也會(huì)有著深刻的影響。因此，編寫教材需要掌握一定的原則，才能稱之為一本好的教材。下面，小編為大家講解一下：編寫教材的基本原則有哪些？

 

　　編寫教材的基本原則有哪些？

 

　　(一)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取核心知識(shí)，重視基本觀念的形成

 

　　教材要精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有用的知識(shí)內(nèi)容。面對(duì)不同學(xué)生的需要，教材要處理好基礎(chǔ)與發(fā)展的關(guān)系。一方面應(yīng)優(yōu)先選取那些貼近學(xué)生生活、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，又具有較重要的學(xué)科價(jià)值的內(nèi)容。

 

　　教材在編選概念原理知識(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重視以基本觀念為線索，將基本觀念滲透在教材內(nèi)容中，通過(guò)具體知識(shí)和概念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科思想和基本觀念的形成。

 

　　教材在選取知識(shí)內(nèi)容時(shí)要認(rèn)真研究“課程內(nèi)容”，注重所選知識(shí)內(nèi)容的價(jià)值，綜合考慮學(xué)科的需要、社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)和學(xué)生接受水平等因素，注意知識(shí)內(nèi)容處理的層次性，合理把握知識(shí)內(nèi)容的具體深廣度。

 

　　(二)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中取材

 

　　與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而緊密的聯(lián)系，教材編寫既可從實(shí)際問(wèn)題中引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可讓學(xué)生在實(shí)際情景中展開(kāi)學(xué)習(xí)，還可將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景。引用的素材要兼顧城市和農(nóng)村學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，考慮不同地區(qū)學(xué)生的生活背景，在文字表述上要貼近學(xué)生的實(shí)際水平。

 

　　(三)提供多樣化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

 

　　首先，應(yīng)圍繞核心知識(shí)內(nèi)容精選有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，或提供給學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的直觀性，或?yàn)閷W(xué)生的科學(xué)探究和意義建構(gòu)提供直接或間接的證據(jù)。其次，應(yīng)結(jié)合核心的知識(shí)內(nèi)容，落實(shí)過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有科學(xué)探究意義的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

 

　　(四)習(xí)題類型要多樣化，應(yīng)增加開(kāi)放題和實(shí)踐題的比例

 

　　習(xí)題有助于鞏固已學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。單一的題型和測(cè)試目標(biāo)不利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。編寫教材時(shí)要對(duì)已有習(xí)題進(jìn)行改造，重視習(xí)題的創(chuàng)新。精心設(shè)計(jì)多樣化的習(xí)題，以發(fā)揮習(xí)題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同功能，如鞏固記憶、深化理解、整理歸納和綜合應(yīng)用等。